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浅谈日语中的“拟情词”
浅谈日语中的“拟情词”

普遍认为,日语是拟声拟态词的宝库,在文章及会话中大量使用。拟声拟态词以其形象生动的特点成为日语情感表达时不可或缺的一部分。日本语言学家金田一春彦先生在关于拟声拟态词的分类中把这类词定义为“拟情词”。对于日本人来说这类词是凭感觉就能...

不同认知风格与认知水平儿童的认知改变 幼儿教育论文发表
不同认知风格与认知水平儿童的认知改变 幼儿教育论文发表

不同认知风格与认知水平儿童的认知改变 幼儿教育论文发表 不同认知风格与认知水平儿童的认知改变张莉 张丽锦 【摘要】:为比较不同认知风格与不同认知水平儿童的认知改变差异,本研究采用前测-干预-后测的逐步提示的动态测验范式,以98名高认知-慎思...

培养高素质的技术应用型人才
培养高素质的技术应用型人才

一、成人高等学校的办学定位 教育部在2010年年初提出,不同层次高校要有明确的办学定位,国家重点建设大学应努力满足国家重大发展战略对高层次人才的需求,地方本科院校要为区域经济社会发展服务,高职院校要坚持培养高技能应用型人才.针对成人教育,《...

大学英语分层教学产生的背景及理论基础
大学英语分层教学产生的背景及理论基础

一、 大学英语分层教学产生的背景及理论基础 在新一轮的教育改革的推动下,大学英语教学改革由传统的整齐划一的教学模式,转向了分层教学.根据心理学家布鲁姆的掌握学习理论,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于学习的积极...

我国高等学校学生管理工作面对的现状与问题
我国高等学校学生管理工作面对的现状与问题

1高等学校学生工作的发展历程及界定 1.1 高等学校学生工作的发展历程 我国高等学校学生工作是学生 思想政治教育研究 和学生事务管理有机统一的学生工作.从新中国建立开始,至今历经半个多世纪,我国高等学校学生工作的开展经历了四个阶段. 1.1.1解放...

高校班级管理与主题班会教育开展的现状
高校班级管理与主题班会教育开展的现状

一、高校班级管理与主题班会教育开展的现状 当前高校大学生最基本的组织形式仍然是以班级为单位,大学班级也是大学生实现自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体.尽管多数高校实行学分制,加上存在教学班与自然班的分离,对学生班集体观念产生一...

应用数学思想,培养学生应用数学的能力
应用数学思想,培养学生应用数学的能力

1 应用数学思想,培养学生应用数学的能力 在进行数学教学过程中,发现问题、解决问题是进行教学的一个核心内容,在发现问题之后,进行问题的解决就要运用数学方面的知识.在运用跟数学知识的时候要有数学建模的能力,还要兼顾处理一些日常事务的能力.发现...

多媒体课件优化英语课堂的实践探索
多媒体课件优化英语课堂的实践探索

一、引言 计算机辅助教学的发展对现代大学英语教学产生了深远的影响,精美的多媒体课件(本文主要指以PowerPoint为主的课件)能够极大地激发学生内在的学习积极性,在体验美感中学习知识,使枯燥的英语知识变得更加形象直观.另外,根据克拉申的情感因素学...

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