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高中生议论文写作有效教学初探_红橙绿文创室-一个创造奇迹的地方

高中生议论文写作有效教学初探

引言与文献综述一、高中生议论文的写作现状为了摸清高中生议论文写作状况,有针对性地训练高中生的议论文,我们在高一学生中间进行了一次议论文写作状况的调查。调查分两种情况:一种是选择题,一种是简答题。调查的情况如下:调查发现80%学生反映初中老师只..

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高中生议论文写作有效教学初探

发布时间:2015-01-08 热度:

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    引言与文献综述

    一、高中生议论文的写作现状为了摸清高中生议论文写作状况,有针对性地训练高中生的议论文,我们在高一学生中间进行了一次议论文写作状况的调查。调查分两种情况:一种是选择题,一种是简答题。调查的情况如下:调查发现80%学生反映初中老师只是略带讲过怎么写议论文,79%的学生反映对写议论文是不知道或是很模糊。针对这种情况我觉得我们高中教师在教写作议论文方面的任务很重,必须从头开始。我们现在做这个调查工作只是个开始,在正式教学生写议论文之前还要做一些准备工作。94%的同学反映对湖南省高考作文的文体要求不了解,没有什么文体意识。而高考作文的要求是:文体分明。

    所以在训练过程中一定要注意加强学生的文体意识。因为在高一讲新课的时候,古文当中有很多篇比较典范的议论文像《劝学》《过秦论》等,所以学生对议论文的论证方法有所了解。但都仅止于了解而己,80%以上的学生都只了解我们在课本上所讲的举例子、引用论证、对比论证等论证方法,其他的是根本没听说过。但是94%的学生还是觉得有必要有选择地选用论证方法,90%的学生对老师即将讲议论文充满期待。在讲到论证方法的时候,73%的学生还是希望教师分项训练。90%的学生认为写议论文还是要讲究一些文采。但在调查的时候我发现了一个很奇怪的问题,那就是竟然有49%学生认为递进式议论文更容易把握,这与我以往了解的情况有很大的差距。因为在现实中大部分学生根本就写不好递进式的议论文,反而大多数的学生对并列式的议论文情有独钟。但这仅止于表面的看法,具体情况N-i)ll练的时候他们自己会有一个比较清楚的了解。那时候我们还必须根据情况进行讲解。的有关高中生议论文写作有效教学的文献主要有以下一些:周庆元教授在他的《语文教育研究概论》中强调:“理论思维的2高中生议论文写作有效教学初探重要性决定了中小学议论文教学的重要性。议论文教学是语文教学的重点之一。”

    他告诉我们:“通过议论文教学可以引导学生深入观察社会和人生,训练辩证思维,发展思维能力。"议论文教学也给我们提供了有益的启示:要掌握议论文三要素,要学会论证的方式方法,要抓好杂文教学,要加强语言思维训练。①文章写作学上讲,一般的议论文强调逻辑思维,要求运用概念、判断进行严密的逻辑推理,或用具体、典型的事例,对论点进行充分的论证。作者的观点必须明确,作者的情感态度必须通过对论点的阐述有力地表现出来。。李光琦教授在《议论文写作全程指导》上讲,议论文的写作过程是一个充满联想、判断、推理、抽象等内容的复杂思维过程。又是一个清晰、有力地阐述这些内容的表达过程。因此,议论文写作需要一个严整的序列训练,不能急功近利,应当贯穿于整个高中阶段,着眼于最终整体能力的提高。在高三总复习时进行广识题、巧谋篇、快成,.文的训练。让学生在


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