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艺术设计专业本科毕业论文存在的问题及对策

毕业论文是学生对自己所学专业进行的学术总结,是个人学术活动的重要起点。目前,我国高等院校中设置有艺术设计本科专业的院校,不仅有艺术院校、理工科院校,还有师范类和综合性大学。根据国务院学术委员会、教育部印发的新《学位授予和人才培养学科目录(201..

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艺术设计专业本科毕业论文存在的问题及对策

发布时间:2015-01-08 热度:

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         毕业论文是学生对自己所学专业进行的学术总结,是个人学术活动的重要起点。目前,我国高等院校中设置有艺术设计本科专业的院校,不仅有艺术院校、理工科院校,还有师范类和综合性大学。根据国务院学术委员会、教育部印发的新《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》,对学科目录和专业设置进行了一次较大规模的调整,原属“文学门类”的艺术学科成为新的第十三个学科门类。可以说艺术设计专业已成为我国高等教育跨越式发展的一个典型学科,面对专业快速发展的局面,重新审视其教学规模和教学方式显得十分重要,而其中如何提高艺术设计本科专业学生的毕业论文写作水平,可以说是至关重要的教学环节,也是确保庞大学科群出现后,仍保证我国艺术学科学位授予质量的一到检验关口。

    1当前艺术设计专业毕业论文中存在的问题

    1.1指导教师方面

          据不完全统计,目前,我国艺术专业在校生达120万之多,成为世界上艺术教育规模最大的国家。由于学生数量大幅增长,教师在指导学生毕业设计方面的工作量随之增加,指导篇数往往超过学校规定的篇数。扩招【paperrater】后,有些学生综合素质差,科研能力和写作能力薄弱,大大增加了指导教师的工作难度。此外,大多数教师还承担着繁重的教学和科研任务,无法将有限时问和精力投入到指导学生毕业论文中,直接影响到学生毕业论文质量。另外,一些新开设的专业,师资力量更是薄弱,为了确保毕业论文和教学任务的完成,学校只好起用职称低,缺乏科研经验和实践指导能力的年轻教师担任毕业论文指导教师,有些教师甚至不了解基本的指导要求,无法有效地对学生进行具体指导。

    1.2学生方面

         毕业论文写作是一个需要花费大量时间和精力的工程,从选题的确定、提纲的拟定到初稿的完成,一般需要三个月左右的时间,而初稿完成后,还要根据指导教师的意见反复修改论文,然而此时,许多学生因为考研、毕业实习、找工作等原因,大多只求论文能够通过,不影响毕业,往往会压缩写作毕业论文的时间。当然,对于那些平时学习比较认真,对论文选题早有思考的同学,写作的时间还比较充足。但是还有一部分学生平时学习态度松散,对所学专业领域了解不多,对选题不研究,不请教,盲目性大,致使毕业论文存在严重抄袭现象、内容空乏、缺乏创新、现场展示效果不佳、没有实际应用载体等问题。

    1.3管理方面

         虽然许多高校为了确保毕业论文质量采取了一系列的举措,由于缺乏建立起对师生行之有效的监督和奖惩机制,这些措施的收效甚微。具体表现为:第一,对指导教师缺乏具体有效的指导,没有提出明确具体的要求,缺乏对毕业论文工作的检查监督和有效推进,指导教师全凭自己的职业道德干良心活,加上一些学生心思没有集中,选题和论文质量问题自然比较多。第二、没有对学生毕业论文提出全面的质量要求和科学合理的成绩评定办法。考虑到学生拿不到毕业证书和学位证书会影响学校的就业率,学校管理者、指导教师、论论文检测文答辩组成员有时会网开一面,降低毕业论文评价标准。

    1.4课程设置结构方面

         在高等教育大众化发展和本科教学模式改革的影响下,专业课程学时相对压缩,使学生在横向知识体系加宽的同时减少了专业知识的深度,同时,大多数艺术设计专业本科的培养方案缺乏论文写作相关课程,学生缺乏日常的积累和训练,在论文写作过程中语句不通,错别字多,计算机应用能力不强等问题非常普遍,这是艺术设计专业毕业论文质量不高的一个重要原因。

    2提高艺术设计本科毕业论文质量的对策

    2.1结合专业,调整课程设置

         艺术设计本科毕业论文既要反映专业培养目标,又要符合一般学术论文的写作要求和规范。因此,毕业论文写作是一项涉及多学科、多课程的系统工程,除了需要具备专业领域知识之外,还需要掌握论文写作方法、研究方法等其他学科和课程的相关知识。这就要求在高校的课程设置中,除了要设置反映艺术设计专业的主干课程、专业基础课程和专业课程之外,还应适当设置诸如论文写作、文献检索类专业选修课程,使学生掌握基本的论文写作方法和技巧,了解学术论文的写作规范和一般要求。同时,
    在基础课和专业基础课的讲授中,教师应重视和强调这些基础知识理论对于解决实际问题的意义和价值,使学生从大学一年级就不断接受强化运用所学知识解决实际问题的意识。

    2.2严格选题,小题大做

         对艺术设计专业来说,选题应注重理论与实践的划分,因为艺术设计专业通常分为两大类,一类是设计理论专业,一类是设计专业,俗称实践类专业。这两类专业都有各自的学科体系,设计理论偏向文科,基本以理论思维模式来进行专业训练,而实践类专业,又有相对独立的业务领域,其思维训练和技能训练均和相应的业务领域行成对应。如果毕业论文选题全然不顾这些专业特点,最终将造成论文难以完成的窘境。具体而言,学生应在指导教师的指引下,根据自身掌握知识的范围和写作能力确定选多是褒义。“You are a lucky dog”在英语中没有任何贬义,反而是称赞之词,表示“你真是个幸运儿。”教师在教学中,通过指导学生对谚语、俚语、诗歌的翻译,让学生从多个渠道与角度熟悉目的语国家的文化背景、风俗习惯和思维方式,不拘于原文,坚持翻译中的文化对等。

    2.2增加目的语输入量

        大多数学生语言能力基本功欠缺,主题知识不足,因此语言知识与口笔译教学必须紧密结合在一起。教师应该为学生提供大量有关经济贸易、国际关系、工业农业、科学教育、旅游文化等方面的材料,通过词汇、句型、语法等大量训练,以口笔译技能为指导,让学生在积累大量相关词汇、搭配之后,熟能生巧,脱口而出地道的英语表达。英美文学作品也是很好的阅读材料。优秀文学作品涵盖了


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