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自主教学法在学术论文写作课程教学中的运用

1自主数学法的内涵自主教学法指的是在教学过程中.以提高学生的自主学习能力为主,以教师根据学生的需要进行引导为辅的立体式教学模式,其目的在于让学生自觉主动地去获取新知识并加以消化吸收运用到语言实践活动中去。学术..

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自主教学法在学术论文写作课程教学中的运用

发布时间:2015-01-08 热度:

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    1自主数学法的内涵自主教学法指的是在教学过程中.以提高学生的自主学习能力为主,以教师根据学生的需要进行引导为辅的立体式教学模式,其目的在于让学生自觉主动地去获取新知识并加以消化吸收运用到语言实践活动中去。学术论文写作课程是高等学校文科英语本科专业学生的一门必修的专业课.旨在提高学生的论文写作水平。顺利完成毕业论文的写作。英语专业教师在学术论文写作课堂教学中实施自主教学法更有利于这一教学目标的实现,主要体现在以下三个方面:教师知识的自主性、教师情感的自主性和教学目标的设置。

    2教师知识的自主性在paperpass学术论文写作课程中的体现自主教学法要求教师具有知识的自主性,在教学过程中进一步完善自己的专业知识。学术论文写作课程是英语专业高年级的一门必修课程,对于知识要求的学术性和专业性都很高,这就对教师和学生在专业知识水平和学习能力上都提出了较高的要求。英语专业教师应加强英语专业知识的学习、巩固和提高,因为英语专业毕业论文的选题范围必须与本专业相关,这就要求教师广泛阅读专业书籍,包括英国文学、美国文学、外国语言学及应用语言学和中学英语教学法,以便给学生讲解选题方法和选题方向。教师在教学过程中不断总结学习,提高自我,做到教学相长。自主教学法要求教师必须具有明确的自我角色定位.放弃照本宣科的做法,在课堂教学中主要起引导作用,教给学生自主学习的方法,培养学生的自主学习能力,实现学生的自主发展。例如,一个同学对文学很感兴趣,毕业论文选题想写文学方面的话题。在英国文学和美国文学之问,学生更倾向于美国文学,在几种文学体裁中,学生比较喜欢美国小说,倾向于美围文学作家西臭多·德莱赛。这就要求教师就必须了解文学的详细基础知识和相关的文学理论,给学生讲解德菜赛是自然主义的代表作家,自然主义的定义和特色。学生在学习了自然主义的相关理论知识后,在第一遍阅读了德莱赛的代表作品《嘉莉妹妹》后决定将论文题目定为。自然主义理论在代表作《嘉莉妹妹》中的体现”。

    论文查重

    很显然,这个题目有点大,不好写,教师应该及时给学生指出这一缺点,帮助学生修改题目,如果教师的专业知识不够深,就无法给学生做出指导。教师只有亲自阅读了这本小说才能够做到给学生指出:首先这个题目已经被很多人写过了,没有创新性,其次,自然主义理论包括的内容很多。建议学生选择一个方面,建议学生蚕新多读几遍《嘉莉妹妹》,找一个详细的切合点将自然主义理论的某一小点内容与小说文本相结合。后来,学生经过反复进行文献调研,反复阅读小说文本.得出—个可取的论文题目TheDignityofSisterCAil'rieinFaceof Nature

    3教师情感的自主性在学术论文写作课程中的体现自主教学法要求教师首先要感情上热爱教学事业,热爱学生。其次,教师在教学过程中要对学生倾注感情,苻造一个轻松愉快的学习氛围。学生是学习的主体,教师是教学的主体,课堂是实现教师自主教学和学生自主学习的主要环境。教师在教学过程中起着桥梁纽带作用。教师的情绪对学生的学习有很大的影响作用。写作课程具有一定的枯燥性和单调性,更要求教师在教学时信心十足,笑脸面对学生心情愉快从而带动学生的学习热情高涨,调动学生的快乐情绪和积极性,提高教学效果。反之,如果教师带着愤怒和哀怨的情绪对待学生,会使得课堂气氛紧张压抑,教师这种倦怠的态度会导致学生产生消极情绪,从而被动的学习课堂知识。教学效果不高。

    4教学目标的设置在学术论文写作课程中的体现教学是一种有目的、有计划的活动,教学目标对教学活动起着定向的引导作用。自主教学法要求教师对于自己的课程教学大纲制定教学计划和教学日标,根据教学没计组织课堂教学活动促进师生问的互动,培养学生的自主学习能力,提高教师自主教学的有效性。学术论文写作课程是要求学生运用自己大学所学到的专业知识对于特定的问题进行思考并加以解决和创新的一门课程,是学生大学学习成果的具体体现。在课堂教学过程中,教师要有计划的设立课堂活动。给学生创立学习环境,培养学生的思考能力,让学生了解傲科研的基本步骤和基本方法。培养学生初步的科研能力。根据学术论文写作课程的教学目标,教师可采用讲练结合的方式,前半学时以讲为主。后半学时以学生练习为主。教师可以印发一些学术论文的范文,让学生了解学术论文的格式和思路,课下让学生动手进行写作练习。教师应该适当的给学生布置作业。课堂上,教师在讲授完基本的论文写作基础知识和写作规范后,可以给学生布置一个论文题目,给学生提供动手实践从事科研的机会。


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