突出创新 注重成效 —06年春学期辅导员工作总结

在本学期工作期间，本人始终坚持 "德育首位"的原则，注重学生的思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、培训课程、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，培养学生内在的追求真善美的愿望。同时大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性、特长，注重学生综合素质和能力的培养与锻炼。在不断巩固上学期取得成绩的同时，不断改进，突出创新，注重成效。针对本专业的具体情况，先后制定了“2006年春学期辅导员工作计划提纲（附1）”，提出了“家.缘.骄傲主题管理思路（附2）”，通过实施“小团队”带动“大团队”管理策略,对学生的实践能力和思想进行了循序渐进，有针对性的引导，取得了良好的效果。 本人热爱党的教育事业，热爱自己的工作，在我的职业生涯规划中我把当前的工作当作一份终身的事业去完成，认真负责，勤奋务实，不断创新，认认真真履行着一名学生工作人员的职责。在学院、系领导的关心和支持下，在同事们的帮助下，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是在政治思想觉悟还是在业务工作能力等方面都取得了一定的进步，学生管理工作也有了一定的成绩，为自己今后的工作和学习打下了更加扎实的基础。 一、有坚定的政治立场与方向，能不断加强学习，提高思想政治素质。 作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度。本人始终坚定自己的政治立场，能在思想上积极和党中央保持高度一致。处处严格要求自己，认真参加学院组织的政治学习和党员组织生活，参加“保先教育”及“学习‘八荣八耻’，树立社会主义荣辱观”的学习，认真完成学习任务，写出心得体会，并积极将理论结合于实际的学生管理工作，本人撰写的，针对于05工商管理专业学生的文章《八荣八耻应落到实处》已成为各班同学学习八荣八耻的主要参考资料及思路。此外，本人充分利用“保先教育”，“学习‘八荣八耻’，树立社会主义荣辱观”这一黄金机会主动向老党员学习，向他们看齐，虚心求教。在我带的学生中有一名是预备党员，我总是在课余找她聊天，发现她的优点查找自己的不足，学生比老师进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中，也十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学院组织的各项培训学习和自我学习，这在学生当中树立了好榜样。 与此同时，我还积极做好学生的思想政治工作，在平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动的就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，经常给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党的各项方针、政策。对思想上要求进步的同学给予积极支持，鼓励他们向党组织递交入党申请书，具统计，05工本239人中，已有100人向党组织递交了入党申请书，已有预备党员一名。通过此种方式可帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，让他们也能够早日加入中国共产党。 二、注重学习业务知识和培养、提高工作能力 要把工作做好、做细，高质量完成，就必须有扎实的理论知识和良好的运用能力。因此，本人充分利用工作之余学习学生管理、心理教育、团队管理、文化建设、人力资源管理等有关知识，以开拓的精神，运用创新的思维将理论联系于实际的学生管理工作中，经过不断的学习和摸索，我已逐步积累了一些经验与理论基础，并形成了一套能符合实际且适用于自己的思维及管理模式，能够从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、创新能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高。 （一）管理上不断创新，积极追求效率。 学生是一个特殊的群体，因此，学生的管理也应具特殊性。我所带的有6个班，经了解、磨合，并分类进行资料的收集和整理。我已经清楚地了解到各班之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，因人制宜，采取“亲情式”管理，培养学生的独立性、创造性和积极的生活态度，学生的“三自”即自我教育、自我管理、自我服务也有了很大的提高，较好地达到了未雨绸缪，稳定局面的良好效果。 1、从思想出发，认真作好学生的思想政治教育 “态度决定一切”，要做好学生管理工作，创造并保持良好的学习、生活环境，就必须先从学生的思想做起，培养他们积极向上、乐观的、正确的为人处事态度。在实际的操作中，本人注重理论结合实际，采用“注意”管理，先后举办了八期“05工商管理专业干部培训班”分别对“心理健康教育与班级（学生）管理”、“如何树立班干在同学们中的形象”、“如何做好‘三自’教育”、“学习八荣八耻我应怎么做？”、“八荣八耻应如何落到实处？”等问题进行讨论和交流，并要求他们撰写心得及自查报告。提高了学生参与管理、自我管理的意识和能力。其次，配合学院，鼓励班委组织开展团员意识教育，培养学生的思想素质，提高他们的大局观水平，认清局势，奋发图强。除此之外,我还经常到学生宿舍与学生沟通交流,发现他们之中存在的优点及不足,并建立档案进行分类指导。对于不足，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么不足或错误时，毫不留情，严厉批评；对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他；对于那些自信心较弱的学生，我采取循循善诱的方法，与其分析形势，经常给他鼓励，支持他的想法与行动，让他们更多地认识自己的优点。如05工本三班有一位叫杨福莲的学生，在大一上学期末就想退学，原因为“自己的交际能力、组织能力好差；且学的理论好象运用不到实际中…”等。我当时就同他的同班同学及舍友一起对他进行引导，但，在下学期开学时，她没来上课，而是出外打工。本人得到这一消息后，马上与其及家人联系，从她上学期考的较好的成绩入手，与他们分析形势，共同讨论、制定大学期间及以后的成长计划。经过两周六次沟通，这位女生重新返回了学院，现状态良好。而对于那种自尊心特别强的成熟型学生，我不批评，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。 2、加强学风和班风的建设 学风、班风的建设是学院学生管理中的一个非常重要的环节，也是我工作的重点，结合学院、专业及本人的特点，本人提出了以“家.缘.骄傲”为主题的管理思路，以团队辅导的方式，举办丰富多彩的活动对学生进行“循序渐进”的引导，以“大团队带动小团队”使整个05工本有序的、快速地向前发展。首先，为了让学生更快适应新的环境，在开学时组织学生参加了多场专业教育会，让他们了解自己所处的环境及所要学的知识，帮助学生树立目标，明确方向。其次，建立班级档案，成立“学习互助小组”和“理论研究小组”，培养、提高学生计划、总结的能力和学习的兴趣，同时也可了解学生的各种动态。在这基础上，本人积极运用网络，通过建立专业网站-http://jjxgb.vip1.4888.net（现点击已达4824人次），制作专业标志，专业宣传版。此外，建立“kc短信平台”，这使得学生管理中的信息传达效率提高了至少40%。通过此大程度的提高学生的参与度及荣誉感，推动了班级文化的建设和发展，促进了学风建设。第三，建立以班团干为核心，参与（分）团委、学生会、社团等组织的同学为辅的学习、管理团队，并进行专门的指导和培训。以小团队带动大团队及整个班级、专业向“创优”这一目标努力。在这一过程中本人采取了“虚拟团队”的管理方法，先后举办了“05工本篮球联赛”，组建了“理论研究小组”、“值周班干例会”、“网络管理小组”等，为更多有不同爱好与特长的学生创造了实践的平台，也突现了许多成绩优秀的小团体。事实证明效果良好，以小团队带动大团队这一过程形成了“永争第一”的专业精神，班风也得到了进一步的提高。 （二）认真负责，将对学生的服务落到最实处 虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在本人看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生同样也是必不可少的。我的服务原则是“将对学生的服务落到实处”就是要满足他们最实在的要求或帮助。 1、扶贫、扶弱、推优 通过建立学生档案，我将学生分为贫困、弱势、优秀三个群体进行管理，在平等的基础上，因人制宜，采取不同的方法进行“一对一、一对多的辅导”，即成熟一个，使用一个，提高一个，推优一个。通过对他们的培养，逐步进行团队的精英化建设，增强他们在班级中的作用。对于贫困生，本人巧妙运用团支书和心理委员的力量，采取团体心理辅导的方式，加强心理辅导，为他们争取各方面支持如国家、学院助学补助，勤工俭学工作等，同时，主要鼓励他们要走出困境就要自强不息、自力更生。对于弱势群体，我时常找他们谈话，关心他们的进步，分享他们成功的乐趣，对他们存在的不足能及时指出，实时改进并共同讨论改进的技巧、方法。例如，05工本四班的陈超，她在很多方面都很有潜力，但在学习上却迟迟找不清方向，因此，我发动她参加院举办的“八荣八耻演讲比赛”并在准备过程给她安排指导。最后，她不负众望获得了第一名。如今的陈超对目标更加明确，学习更能从容应付。优秀的学生占的比例少，但具有很强的号召力和凝聚力，对于这一群体，我采取的方法是：鼓励他们递交入党申请书，积极参加各种有益的活动如学术类、文娱类等，关注他们成长的过程。 2、鼓励学生参与社会实践，在实践活动中成长成才 仅学理论知识还不行，还要学会运用。因此，本人经常鼓励学生加入各种学院的团体进行锻炼。具统计，我专业已有162人参加了各种学院团体，参与率为67.8%，其中有30名同学成为其所在团体的组织机构成员；18人加入了院、系（分）团委、学生会成为干部或干事，这些骨干不但学习成绩优异，而且在各自的团体中都积极的发挥了自己的作用，为我院的院园文化建设添砖加瓦。同时，他们还能积极、主动配合班级的各项管理工作，使得各班班级管理工作取得了一个又一个好成绩，涌现出了一大批先进个人。此外，我还积极联系院外企业，给学生提供如市场调研、促销等社会实践活动，这不仅提高了学生学习的兴趣，加强了团队合作能力，亦培养了他们理论应运用于实际并发挥效益的意识。同时，通过这些社会实践活动也解决了部分贫困学生的生活问题，一举两得。 “以专业的态度完成自己的事业”是我对工作的看法。为了使我的工作表现更具专业化，我不断学习，虚心求教。认真阅读相关书籍与文章，并参加了科研立项小组，研究课题为《团体心理辅导在班级建设中的应用研究》。在领导、同事的关心与支持下，我的工作也取得了一定的成效，所带班级05工本一班于2006年春学期获系“优秀班级”称号，入围院“先进典型班级”；2006年6月成功承办了系“学习八荣八耻，做文明自强人”演讲比赛；在同学们的共同努力下，本专业成功举办了“05工本‘团结你我、挥洒激情’篮球联赛”，“05工本专业相片展”，“ 05工本06年春学期期末考试动员暨学年总结大会”及各班自行组织的活动若干，活动多但不累赘，效果良好。此外，本人在学生管理理论研究上也积极参与并取得一定成绩，所撰写的《浅论大学生心理健康教育与学生管理》获2005年院举办的心理征文比赛二等奖；在全院班主任、辅导员交流会中做经验交流，题目为《有关高校学生干部队伍建设的几点思考》；并荣获2006年度“优秀共产党员”称号。 有成效，但不足依然存在，如在计划实施过程中节奏不稳定，时间安排适合度欠缺，工作的覆盖面虽广但细节抓得不够，缺乏对学生心理的专业引导，学生学习劲头有待提高等。 工作是充满挑战的，应对挑战我们需要的是激情与创新，在往下的工作中，在分析自我、认识自我的基础上，不断提高，不断改进，个人充满激情，方法突出创新，工作注重成效，我的工作定能取得更大的突破。 最后，感谢院、系领导对我的工作的支持与肯定，感谢同事们对我的帮助与关心。我会用更好的成绩、更好的表现回报大家。