浅谈网络语言对中国语言文化的冲击

辛科     山东外国语职业学院

王玲玲   日照职业技术学院

王磊    山东外国语职业学院

[摘要]网络语言是对传统汉语语法、语义的一种颠覆，它使很多汉语词汇在原有意思的基础上又多出了一些新的意思，使汉语中的歧义现象加重。此外，网络语言大多也不符合语法规范，这对正规汉语语法的传播造成了一定的影响。当网络语言日益成了年轻一代的口头禅时，语文老师们却在为中国的语言文化和语言教学问题而担忧。在他们眼中，网络语言已经严重冲击了中国的语言文化。

[关键词]网络语言   中国语言文化   冲击    渗透与异化

网络语言由于它特殊的载体和它的现实虚拟性，使得网络用语一开始就呈现出一般语言所少有的特殊性和多元性。人们在这个虚拟世界中，除了使用那些规范的词语之外，还创造了许多只有经常上网的人才能理解的词语。在不少人的眼中，这种网络词汇是对传统语言的丰富和发展，为古老规范的汉语言产生了强大的挑战。

一、我们应该抵制网络怪异文化，维护传统语言文化的主体地位

著名作家白先勇在讲述现代汉语命运时曾说：“百年中文，内忧外患。”“外患”是受西方语言冲击，“内忧”则是受到网络等新兴传媒的冲击、渗透与异化。面对这种现实我们决不能做网络怪异文化的迎合者和追捧者，也不能做无所用心的旁观者，而要做传统文化的捍卫者和弘扬者。从我做起，在敲击键盘的时候，千万别让那些古怪的符号从自己的指尖流出，以实际行动来防止和杜绝语言污染，共同维护祖国传统语言文化的主体地位。

守护中国的优秀传统文化要从守护传统语言文化做起。在辉煌灿烂的语言文化遗产中，文学作品是输送前人智慧精华的血脉。但是今日，诗歌、散文的发展状况却面临着严峻的考验。优秀的传统难以继承发扬，新兴的作品质素却在滑坡。虽然诗歌、散文的爱好者热情不减，但是大气候却随着市场经济的冲击而难以氤氲成形。印刷媒体举步维艰，网络媒体声音依稀，电视媒体更是门可罗雀。诗歌、散文的音像作品同样乏善可陈。因为应该大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

二、网络语言在生活中的消极影响

（一）老师认为网络语言冲击语文教学

1．因为受到网络语言的影响，有学生在作文里会冷不丁地冒出个诸如“酷毕”、“卡哇依”之类的词语。很多语文教师认为，对此若不加以引导，学生极有可能会养成不规范使用语言文字的坏习惯。青少年正处于打基础的最好时期，他们思想活跃，接受力强，但由于知识面相对狭窄，驾驭母语能力较差，辨别能力不够。如果对网络语言不加以控制，不仅影响学生们对传统语言的学习，而且降低对语言的感悟能力和运用能力。

2．很多学生面临考试、升学的压力，在这样的现实条件下，如果一味使用网络语言只会给自己带来“不安全因素”。阅卷老师对网络语言一般都不会买帐，这样会影响他们的考试分数。

3．网络语言有时候在人物对话中引用符合其身份的网络语言会给文章增色，这是一种语言活用，但它不符合语言规范不可滥用。学生们觉得网络语言新意，生动而又幽默，非常感兴趣，但是表现在他们文章中的是大量的错字、别字和语法上的错误，所以老师担心学生会养成不规范运用语言的坏习惯，需要对学生加以正确的引导。

（二）家长认为网络语言使他们与孩子形成代沟

1．有位家长说在无意间发现女儿的便签中有这样的文字：“……没想到我最要好的朋友竟欺骗我，TMD，7456，我恨不得一脚TST。”这位家长看后不知所云，直到孩子给她解释了一番她才明白。她说：“这是什么话啊，日记本成了密码本，根本看不明白，看来我和孩子之间已经有了‘网络沟’。”

2．小楠在上小学的时候擅长写作文，入中学后她开始迷上了网络。近日老师在一次家长会上说小楠写的作文她有些看不懂，什么“PF”、“BT”、“4242”都用进去了。小楠的母亲翻开女儿的作文本一看，到处是老师用红笔写的圈圈，都是看不懂的网络语言。

3．也有家长认为，要让孩子不受网络语言的影响，就要让孩子们远离网络。可孩子们都反映，网络世界丰富多彩，利用网络可以获得很多知识，这令家长们左右为难。网络语言中某些低俗、晦涩的词语也影响着人们的审美情绪，在虚拟的网络世界里，网民们往往以隐匿的身份出现在聊天室或BBS ， 匿名身份给了网民们充分、自主的发言机会，但也同时给一些素质不高的网民可乘之机。 一些不良的粗俗的网络语言过多映入青少年的眼帘，就可能影响他们的审美情绪和文化修养。